?
??????6月27日-28日，杭州寶誠(chéng)生物技術(shù)有限公司聯(lián)合美國(guó)Bio-Rad公司及浙江工業(yè)大學(xué)省生物工程重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)共同舉辦了現(xiàn)代生物技術(shù)教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范研討會(huì)，持續(xù)兩天的研討會(huì)分為如下三個(gè)組成部分：
????? 一、由美國(guó)的教育教學(xué)專(zhuān)家James Kirk Brown，Stanly Fumio Hitomi以及美國(guó)Bio-Rad 教育經(jīng)理Ronald Ray Mardigian Jr共同主持了27日在工大生物工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，外國(guó)教育專(zhuān)家親自指導(dǎo)進(jìn)行了GMO Investigator? 轉(zhuǎn)基因檢測(cè)實(shí)驗(yàn)和Genes in a Bottle? 實(shí)驗(yàn)，在座的老師均親手進(jìn)行操作，體驗(yàn)Bio-Rad新穎的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。
????? 二、28日上午，由美國(guó)Bio-Rad 教育經(jīng)理Ronald Ray Mardigian Jr和美國(guó)Bio-Rad產(chǎn)品專(zhuān)家沈志揚(yáng)進(jìn)行了精彩的演講，講座題目包括Bio-Rad Biotechnology ExplorerTM Project in U.S.A. and Europe及生物技術(shù)教育計(jì)劃之生物大分子純化的原理技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。
????? 三、28日下午，美國(guó)Bio-Rad產(chǎn)品專(zhuān)家沈志揚(yáng)親自為大家演示利用Bio-Rad 低壓層析系統(tǒng)進(jìn)行GFP綠色熒光蛋白的親和層析純化以及離子交換層析實(shí)驗(yàn)。
????? 杭州寶誠(chéng)生物技術(shù)有限公司為此次研討會(huì)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)籌備過(guò)程中，盡管有許多老師對(duì)此活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，但鑒于實(shí)驗(yàn)要求有人數(shù)的限制，我們也只是做了部分邀請(qǐng)。我們邀請(qǐng)了浙江省部分高校主管教學(xué)實(shí)驗(yàn)的老師和研究生，如浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、寧波大學(xué)、浙江林學(xué)院、浙江海洋學(xué)院以及南昌大學(xué)中德研究院等單位，浙江工業(yè)大學(xué)的老師對(duì)此次活動(dòng)也極為重視，希望借此次活動(dòng)之機(jī)，將首次在浙江省舉辦的Bio-Rad EDU workshop辦成一項(xiàng)隆重的國(guó)際交流活動(dòng)，為此，原本計(jì)劃為一天的Edu workshop 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃增加為為期兩天的現(xiàn)代生物技術(shù)教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范研討會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容也在原計(jì)劃的基礎(chǔ)之上豐富很多，浙江工業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院的鄭院長(zhǎng)以及主管教學(xué)的施處長(zhǎng)在活動(dòng)的開(kāi)幕式上致辭，對(duì)本次活動(dòng)的舉辦予以支持和肯定。
????? 該次活動(dòng)中進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)基于Bio-Rad開(kāi)發(fā)的針對(duì)本科生教育的 Biotechnology ExplorerTM 試劑盒，該教育計(jì)劃基于探索式教學(xué)活動(dòng)的要求，旨在加強(qiáng)生物教育中的趣味性和啟發(fā)性，是一個(gè)以試劑盒為基礎(chǔ)的可以動(dòng)手操作的課堂教學(xué)計(jì)劃。在活動(dòng)中，相當(dāng)多的參與老師曾接觸過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，但認(rèn)為此次雖然實(shí)驗(yàn)本身非常簡(jiǎn)單，但其獨(dú)特的趣味性與啟發(fā)性卻是不容忽視的，新穎的模式也極其吸引人的眼球。國(guó)外教育專(zhuān)家也在28日的講座中介紹了歐美國(guó)家的教育計(jì)劃執(zhí)行情況，希望能夠與中國(guó)高校的生物學(xué)老師共享，我們的此次活動(dòng)的目標(biāo)是將這一系列的高質(zhì)量試劑盒和課程推廣進(jìn)浙江的高校，以吸引同學(xué)和老師在分子水平上探索生命的基本原理。Bio-Rad希望能夠?yàn)橛兄居趶氖律锛夹g(shù)工作的學(xué)生提供啟蒙教育及訓(xùn)練，為中國(guó)的生命科學(xué)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
????? Bio-Rad應(yīng)用專(zhuān)家沈志揚(yáng)在現(xiàn)場(chǎng)為大家模擬利用低壓層析系統(tǒng)進(jìn)行生物大分子純化的實(shí)驗(yàn)，吸引部分高校的老師如杭師院和浙江林學(xué)院等特地前來(lái)觀摩，期間交流互動(dòng)頻繁，大家就相關(guān)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，達(dá)到很好的效果。這也提示我們可以建立一個(gè)以Bio-Rad純化系統(tǒng)為基礎(chǔ)的交流平臺(tái)，邀請(qǐng)各方用戶(hù)前來(lái)互動(dòng)，從而擴(kuò)大Bio-Rad純化系統(tǒng)的影響力。
????? 本次活動(dòng)以一種新穎的形式舉辦，直接效果是有效地展示了Bio-Rad Biotechnology ExplorerTM 教育計(jì)劃及生物大分子純化系統(tǒng)，間接的促進(jìn)了寶誠(chéng)、Bio-Rad 與用戶(hù)之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的關(guān)系，意義很大。
